小孩來(lái)到這個(gè)世界上就如同一張白紙，父母要通過(guò)教育在這張白紙上留下痕跡，而白紙最終會(huì)變成藝術(shù)品還是一張普通的紙，這就和父母的教育息息相關(guān)。然而，小孩總是調(diào)皮的，喜歡玩鬧，犯錯(cuò)時(shí)除了嚴(yán)厲的打罵，其實(shí)還有更行之有效的教育方法。一位網(wǎng)友向我們述說(shuō)了自己在上班途中聽(tīng)見(jiàn)一段的對(duì)話，其中媽媽的教育值得大家深思。

當(dāng)天的對(duì)話大致如下：

媽媽喝完了酸奶后說(shuō)：“媽媽把你的酸奶喝完了，你什么感覺(jué)？”

兒子：“很委屈，不開(kāi)心?！保ㄒ桓笨蓱z兮兮的模樣）

媽媽溫和地解釋到：“我喝了你的酸奶你會(huì)委屈，不開(kāi)心，那你把餐廳廁所里的衛(wèi)生紙抽光了，清潔阿姨可能會(huì)因此受到批評(píng)，被扣薪水，那清潔阿姨委屈嗎？”

兒子低下了頭若有所思，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“也很委屈！”

兒子想想自己做的事就再也不敢抬起頭看媽媽了。原來(lái)那天兒子因?yàn)楹闷?，貪玩，把餐廳衛(wèi)生間里的衛(wèi)生紙全都裝到自己書(shū)包里了，之后被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

媽媽見(jiàn)兒子對(duì)自己做的事有一絲內(nèi)疚后便對(duì)兒子道歉說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意就把你的酸奶喝完了，這是媽媽的不對(duì)。媽媽可以重新買一瓶給你，但是清潔阿姨的委屈該怎么辦呢？”

兒子不知所措地說(shuō)：“媽媽…我不知道怎么辦…（小聲抽泣）”

媽媽依舊溫和地對(duì)孩子說(shuō)：“兒子啊，媽媽相信你一定能想到解決辦法的，動(dòng)起你的腦筋好好想想！”

兒子停止抽泣后想了很久，抬起頭告訴媽媽：“媽媽，我知道該怎么辦了，不如把我最愛(ài)吃的棒棒糖送給他們賠罪好不好？”

顯然，這在成年人眼里絕不是一個(gè)正確且合適的解決方法，但這是年幼的兒子用簡(jiǎn)單的頭腦深思熟慮后想出來(lái)的方法，媽媽決定要給予兒子肯定和鼓勵(lì)，于是帶著兒子去超市買了很多兒子喜歡吃的棒棒糖。

媽媽把兒子帶到先前吃飯的餐廳，并蹲下來(lái)認(rèn)真和兒子說(shuō)：“你進(jìn)去找餐廳的經(jīng)理說(shuō)明情況，要說(shuō)對(duì)不起哦，別怕，媽媽在這兒看著你，去吧！”

兒子一步步的走進(jìn)餐廳，此時(shí)正值餐廳的營(yíng)業(yè)高峰期，餐廳人來(lái)人往，孩子用他稚嫩的聲音一遍一遍地叫著餐廳經(jīng)理，但是還是沒(méi)有人回應(yīng)，孩子真的急了，大哭了起來(lái)，而站在不遠(yuǎn)處的媽媽看到了兒子的哭泣還是沒(méi)有上前幫忙，她是想讓兒子學(xué)會(huì)勇敢。

就在此時(shí)，兒子的哭聲引起了餐廳經(jīng)理的注意，經(jīng)理蹲下身子親切地問(wèn)到：“小朋友，怎么哭了呢？你的媽媽呢？”

兒子：“叔叔，我是來(lái)道歉的，我剛才把廁所里的衛(wèi)生紙抽光放進(jìn)書(shū)包里了，對(duì)不起”說(shuō)著便打開(kāi)書(shū)包給經(jīng)理看。

經(jīng)理應(yīng)該也是第一次遇到這種情況，很是驚訝，也不知道該怎么處理。

兒子可憐巴巴地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要責(zé)怪清潔阿姨好嗎？這都是我的錯(cuò)，你看，我買了一包我最喜歡吃的棒棒糖送給你們作為補(bǔ)償可以嗎？”說(shuō)完看向門口的媽媽。

此時(shí)，經(jīng)理似乎完全明白了，于是他接下棒棒糖，摸著孩子的頭對(duì)孩子說(shuō)：“好吧，我們?cè)從懔耍悄阆麓尾荒茉倌媚敲炊嘈l(wèi)生紙了哦，要乖哦！”

如釋重負(fù)的男孩微笑著對(duì)經(jīng)理說(shuō)了聲謝謝后，開(kāi)心地轉(zhuǎn)身跑出去找媽媽，告訴了媽媽這個(gè)好消息，還表示買棒棒糖的錢他自己出。

讓人開(kāi)心的是，這位媽媽的教育是成功的。這位媽媽沒(méi)有打罵，而是用了另一種方式（類比）去引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)，做出補(bǔ)償。還在學(xué)習(xí)階段的小孩調(diào)皮犯錯(cuò)是難免的，但不該拿“小孩還小不懂事”來(lái)作為孩子犯錯(cuò)的藉口，也是父母為自己的疏于教育找理由。

每一個(gè)人生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的觀念，一切都是后天的教育，才會(huì)造就今天的你。

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